Atrás
Proyectos de innovación docente
6. Docencia práctica centrada en el estudiante: el diseño del protocolo de prácticas como metodología docente. Curso 2020-2021
5. El empleo de Twitter como recurso educativo facilitador del aprendizaje en la docencia invertida en el campo de biología. Curso 2020-2021
4. Aula inversa en asignaturas del Grado en Biología. Curso 2019-2020.
3. Aprovechamiento de recursos audiovisuales e interactivos para la enseñanza y el aprendizaje de la cinética enzimática. Curso 2019-2020.
2. Diseño e implantación de la co-evaluación en actividades prácticas de asignaturas del Grado de Biología. Curso 015-2016.
1. Introducción a la biología de sistemas y a la modelización matemática de biosistemas. Un módulo práctico. Curso 2013-2014.
5. El empleo de Twitter como recurso educativo facilitador del aprendizaje en la docencia invertida en el campo de biología. Curso 2020-2021
4. Aula inversa en asignaturas del Grado en Biología. Curso 2019-2020.
3. Aprovechamiento de recursos audiovisuales e interactivos para la enseñanza y el aprendizaje de la cinética enzimática. Curso 2019-2020.
2. Diseño e implantación de la co-evaluación en actividades prácticas de asignaturas del Grado de Biología. Curso 015-2016.
1. Introducción a la biología de sistemas y a la modelización matemática de biosistemas. Un módulo práctico. Curso 2013-2014.
Publicaciones de innovación docente
3. Boletín de Innovación y Transferencia Educativa de la Universidad de La Laguna. Comité editorial.
2. Guido Santos, Néstor V. Torres (2017) A simple simulator to teach enzyme kinetics dynamics. Application in a problem-solving exercise. Higher Education Pedagogies. 2(1): 14-27
1. Néstor V. Torres, Guido Santos (2017) Modelización dinámica del metabolismo y evaluación por pares: un módulo práctico. pp: 143-161. ISBN: 978-84-697-7814-2. Capítulo del libro: La enseñanza del metabolismo. Retos y oportunidades. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga.
2. Guido Santos, Néstor V. Torres (2017) A simple simulator to teach enzyme kinetics dynamics. Application in a problem-solving exercise. Higher Education Pedagogies. 2(1): 14-27
1. Néstor V. Torres, Guido Santos (2017) Modelización dinámica del metabolismo y evaluación por pares: un módulo práctico. pp: 143-161. ISBN: 978-84-697-7814-2. Capítulo del libro: La enseñanza del metabolismo. Retos y oportunidades. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga.
Comunicaciones de innovación docente
4. Docente en el taller "Implementación de métodos participativos para la enseñanza y el aprendizaje de las biociencias". Organizado por la Universidad de Alcalá. Alcalá de Henares. 17-18 de enero de 2019.
3. Coevaluación de competencias en actividades prácticas. Aplicación y resultados en el grado en biología. VII Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna. 24 al 25 de mayo de 2016
Publicación.
2. La cinética enzimática en acción: aplicaciones en biomedicina y biotecnología. VI Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Lasguna. 15 al 16 de julio de 2016
Publicación.
1. Simulación de la cinética enzimática con hojas de cálculo. Congreso de la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular. 7 al 10 de septiembre de 2015
3. Coevaluación de competencias en actividades prácticas. Aplicación y resultados en el grado en biología. VII Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna. 24 al 25 de mayo de 2016
Publicación.
2. La cinética enzimática en acción: aplicaciones en biomedicina y biotecnología. VI Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Lasguna. 15 al 16 de julio de 2016
Publicación.
1. Simulación de la cinética enzimática con hojas de cálculo. Congreso de la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular. 7 al 10 de septiembre de 2015
